《怎么看教育公平》-上海干部在线学习城答案和读书笔记


Posted on December 18, 2017


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《怎么看教育公平》的答案整理如下:

1、()第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

(1)《中华人民共和国义务教育法》

(2)《中华人民共和国宪法》

(3)《中华人民共和国民法通则》

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2、()规定,所有公民有迁移的自由,有劳动的权利。

(1)《中华人民共和国宪法》

(2)《中华人民共和国民法通则》

(3)《中华人民共和国劳动法》

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3、()阶段的是非标准往往会成为下一代或者下一阶段社会上的标准。

(1)高等教育

(2)高中教育

(3)义务教育

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4、()已经承担了大部分的教育费用,使每个学生都拥有上大学的机会。

(1)企业

(2)国家

(3)非政府组织

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5、“高考移民”难题()。

(1)是近年出现的

(2)历史上就存在

(3)现在已经解决

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6、“外来务工人员子女”之所以进不了当地义务教育,一个重要原因是他们()。

(1)没有受到良好的学前教育

(2)家庭教育缺失

(3)没有户口

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7、“文化大革命”对当时学生的成长产生了一些不利的影响,如有些学生老是说脏话,有些学生行为粗鲁。

(1)对

(2)错

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8、《中华人民共和国民法》规定,每个公民都有受教育的基本权利,其公平、公正应该体现在教育的各个环节。

(1)对

(2)错

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9、《中华人民共和国民法》明确保证了公民应该享有的教育权利。

(1)对

(2)错

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10、20世纪60年代,社会对学生提出了一些基本要求,包括讲究礼貌、清洁卫生等。

(1)对

(2)错

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11、按教育的有偿无偿区分,中国的教育可以分为()阶段。

(1)义务教育

(2)学前教育

(3)非义务教育

(4)高等教育

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12、把农民工子女分散插入当地学校,有利于孩子们从小融入当地社会,熟悉和学习当地方言、()等。

(1)学业知识

(2)生活习惯

(3)社会风俗

(4)人际交往能力

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13、不同地区的义务教育与高中阶段的教学水准存在差距过大的问题,必须采取(),才能体现公平公正。

(1)分门别类的标准

(2)整齐划一的制度

(3)扩大招生的方式

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14、成人教育属于非义务教育。

(1)对

(2)错

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15、城市人口的增加确实引发了一系列城市问题,但不应就此剥夺外来务工人员子女受义务教育的权利。

(1)对

(2)错

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16、除了家庭和社会的培养,每个孩子是从()阶段开始系统地接受教育的。

(1)学前教育

(2)义务教育

(3)高中教育

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17、从法律的角度来看,公民是天然形成的。

(1)对

(2)错

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18、从改革开放到现在,第一代外来务工人员的子女已经进入到()的阶段。

(1)成年

(2)成家

(3)在城市定居

(4)老年

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19、当教育系统有足够的经费时,学校之间就不容许有任何差别了。

(1)对

(2)错

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20、当某些地区遇到重大自然灾害或某些个人患上了重大疾病时,健全的()就能起到积极的帮扶作用。

(1)社会舆论体系

(2)社会保障制度

(3)社会法制

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21、地方政府应在照顾到农民工子女的()这一前提下,尽量把他们分散插入当地学校。

(1)家庭人口数

(2)家庭距离

(3)籍贯不同

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22、第一次世界大战后,日本在重整经济的同时,开展了多次教育改革。

(1)对

(2)错

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23、读书,培养的应是孩子读书的范围和具体内容,如何读反而是次要的。

(1)对

(2)错

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24、对大多数义务教育的学校来说,素质就是弹钢琴、练书法、画画等,这样的要求是合理的。

(1)对

(2)错

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25、对于发达地区,国家也必须有一定教育拨款。

(1)对

(2)错

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26、对于非义务教育来说,民办学校是一个值得运用的资源。

(1)对

(2)错

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27、对于个人来说,学生的学习成绩会因诸多个人因素而产生差异,如果不采取及时的措施,这样的差异会逐渐拉大,导致教育上的()。

(1)倒退

(2)多样化

(3)分化

(4)歧视

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28、对于孩子的入学问题,一些发达国家会采取()的办法。

(1)严进宽出

(2)宽进严出

(3)严进严出

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29、对于家庭经济困难的学生来说,选择廉价的上学成本、贷款读书以及()都是改善经济条件的好方法。

(1)选择去一线城市读书

(2)努力得到奖学金

(3)选择商贸等热门专业

(4)选择勤工助学

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30、对于家庭经济困难学生的辍学问题,学校方面完全可以帮上忙。

(1)对

(2)错

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31、对于经济条件较差的家庭而言,大学学费可能成为其受教育的一大难题,这时教育部门就需要采取相应的补救措施。

(1)对

(2)错

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32、对于一些欠发达地区来说,人口一旦流动,中央政府()就会产生等问题。

(1)下拨经费

(2)吸纳资金

(3)资金周转

(4)实行经费转移

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33、对于勇敢承认自己是来自经济困难家庭的学生,我们应给予鼓励和帮助,而不应歧视他。

(1)对

(2)错

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34、对于由于特殊原因而不能接受义务教育的人,使其接受义务教育的途径有()。

(1)孩子家长或者监护人必须配合政府解决

(2)孩子在家中自学

(3)孩子的监护人指导其完成学业

(4)国家帮助其解决些困难

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35、非义务教育包括()等。

(1)大学

(2)专科

(3)职业学校

(4)高中教育

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36、非义务教育包括()教育等。

(1)学前教育

(2)高中

(3)大学

(4)研究生

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37、高考中单纯的给少数民族考生加分不能解决教育存在差别这一本质问题,因为()之间的差距没有缩小。

(1)汉族与少数民族

(2)汉族与汉族

(3)少数民族与少数民族

(4)某一少数民族不同性别

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38、个人成才与否与学校的好坏有着密切的关系。

(1)对

(2)错

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39、各方通过共同努力,运用()等措施,可以消除家庭经济困难学生上学过程中的不利因素。

(1)国家积极帮助脱贫

(2)家庭实行计划生育

(3)提高学生的学习能力

(4)重视社会道义与慈善

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40、公民接受义务教育的基本前提是()。

(1)公民具有接受义务教育的经济能力

(2)公民具有接受义务教育的意愿

(3)整个国家义务教育的资源均衡

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41、国家将来可以允许农民工子女在高中毕业地参加高考,录取分数按照公认的、合适的标准进行异地折算。

(1)对

(2)错

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42、国家下拨到地方的教育经费是有限的,内化到()也需要经费补贴。

(1)社会保障部门

(2)民政部门

(3)本地教育体系

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43、过去,国家强调办重点学校,这是因为当时()。

(1)生源质量高

(2)学生人数少

(3)教育资金有限

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44、孩子的某些特长是在少年时代就需要加以引导和培养的,如体育、文艺等。

(1)对

(2)错

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45、孩子后天拥有的大部分()等,都是在义务教育阶段时形成与巩固的。

(1)基本概念

(2)基本知识

(3)行为规范

(4)生活习惯

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46、合理运用()学校的资源,可以让家庭经济困难的学生得到更多受教育的机会。

(1)公办

(2)国际

(3)民办

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47、很多年轻人或是成年人的犯罪行为都跟他们成长过程中的经历有关,特别是与他们教育的缺失有关。

(1)对

(2)错

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48、即使今后的义务教育发展到了比较高级的阶段,也应该容许各个学校有自己的特点、差异存在。

(1)对

(2)错

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49、家长对孩子接受高等教育存在过高的期望,其中的主要原因还是在于()问题。

(1)经济发展

(2)教育公平

(3)社会公正

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50、家长关于“不让孩子输在起跑线”的观点是合理的,但这里的“起跑线”应指()。

(1)拥有厚实的物质基础

(2)通过学习变得多才多艺

(3)成为一个合格公民

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51、家长要把那些不必要的要求都去掉,集中培养学生的(),才能真正地使孩子不输在起跑线上。

(1)艺术素质

(2)基本素质

(3)身体素质

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52、家庭经济困难的孩子在成长求学路上有很多障碍,这些障碍需要()的多方配合。

(1)社会

(2)政府

(3)学校

(4)家庭

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53、家庭经济困难的学生认为学费贷款的手续太麻烦,不愿意贷款或怕还不了贷款,这是没有好好利用现有经济资源的表现。

(1)对

(2)错

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54、将海归儿童、国内流动儿童纳入义务教育的范围,对全人类而言有着十分积极的意义。

(1)对

(2)错

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55、教育慈善主要体现在()等方面。

(1)社会人士的捐赠

(2)校友集资

(3)政府机关援赠

(4)家长集资

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56、教育的经济保障包括()等。

(1)助学金

(2)校外兼职收入

(3)奖学金

(4)贷学金

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57、教育公平的基础和前提是()。

(1)学校的公正

(2)教育行政部门的公正

(3)社会的公正

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58、教育公平应该体现在()。

(1)公民受教育的机会上

(2)教育的各个方面

(3)公民受教育的内容上

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59、截至当前,中国高等教育的毛入学率超过()。

(1)20%

(2)28%

(3)35%

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60、解决好农民工子女入学难的问题,应当让农民工子女直接、分散地进入当地()学校,使他们尽快融入当地生活。

(1)民工子弟

(2)特殊

(3)普通全日制

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61、解决好农民工子女入学难问题的根本方法是()。

(1)社会保障制度的完善

(2)户籍制度改革

(3)劳动法的健全

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62、解决好农民工子女在外地就学难的问题,需要同时考虑到他们的再次流动以及他们回流到家乡后的适应性问题。

(1)对

(2)错

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63、进入学校的孩子多了,接受正常教育的孩子多了,一个明显的结果就是将来犯罪的人少了。

(1)对

(2)错

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64、经济困难家庭应积极做出努力,消除孩子成长求学路上的()。

(1)一切不利因素

(2)人为的不利因素

(3)天然的不利因素

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65、经济困难家庭应努力保证学生的()。

(1)入学

(2)成绩

(3)升学

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66、就目前而言,各地政府应着重于(),对于一些教学设施比较好的私立学校,应该鼓励其实现共享,对教育事业做出一定贡献。

(1)锦上添花

(2)雪中送炭

(3)一视同仁

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67、就义务教育而言,同样的政府财政补贴会因地方财政情况的不同而产生不同的影响。

(1)对

(2)错

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68、就义务教育而言,中央的职责比地方政府更重大。

(1)对

(2)错

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69、就艺术培养而言,首先要看孩子是否有(),并认识到这不是为了挣钱或谋生,也不是为了将来成为什么“家”。

(1)天赋

(2)爱好

(3)需要

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70、就招生这方面来讲,我们应从义务教育阶段开始做起,让来自不同()的学生互相搭配,使他们在同一个环境里从小一起生活、一起成长。

(1)社区

(2)家庭

(3)国家

(4)民族

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71、考虑是继续接受非义务教育还是出去工作,是家庭经济困难学生的理性思考。

(1)对

(2)错

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72、老年大学教育属于()。

(1)高等教育

(2)免收费的教育

(3)其他教育

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73、两所在“硬件”条件上完全一样的学校,在校长、教师、以及()等方面也会存在一定的差异。

(1)教学楼

(2)教室

(3)工作人员

(4)学生

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74、留在家乡的子女往往也得不到良好的义务教育,原因是()。

(1)大量人员外出,家乡学校生源太少,学校被大量合并

(2)生活补贴的问题没有得到妥善解决

(3)地方政府无经济实力支撑学校的建设

(4)留守儿童从小远离父母,影响人格发展

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75、没有正当理由而不送自己的被监护人上学,这在中国是违法的。

(1)对

(2)错

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76、每个人都有上大学的经历,是教育公平的重要体现之一。

(1)对

(2)错

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77、美国黑人与白人由“各读各校”到“黑白同校”,体现的是义务教育()的均衡化。

(1)软件

(2)硬件

(3)主体

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78、民办学校办出了自己的特色,能为家庭经济困难的学生提供更多、更高质量的教育机会,这有利于国家整体教育水平的提高。

(1)对

(2)错

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79、民办学校并不都是以盈利为目的的。

(1)对

(2)错

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80、民办学校的教学质量合格与否,关系着学生受教育的质量。

(1)对

(2)错

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81、目前,社会上存在一些不良风气,有些成人的素质比较差,仔细分析一下就会发现,这些人不良习惯的养成往往可以追溯到他们的()阶段。

(1)学前教育

(2)义务教育

(3)非义务教育

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82、目前,在中国()异地报考。

(1)允许

(2)不存在

(3)不允许

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83、目前,中国大学贷学金的还款时间相对较长。

(1)对

(2)错

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84、目前,中国的教育界已形成关于校友集资的成熟机制。

(1)对

(2)错

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85、目前,中国的教育仍存在着地区差异,我们应帮助农村学生弥补一些技能方面的不足,缩小由于社会原因所产生的对受教育者的影响。

(1)对

(2)错

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86、目前,中国各个省市被分配的大学录取名额是()。

(1)同等的

(2)不同的

(3)不变的

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87、目前,中国已经完全有能力消除“农民工”这种状态。

(1)对

(2)错

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88、目前,中国已经逐渐消除社会差异对于义务教育阶段的影响。

(1)对

(2)错

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89、目前,中国义务教育阶段的经费是()。

(1)按照常住地拨款的

(2)按照户籍所在地拨款的

(3)随人口流动而拨款的

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90、目前在中国,有些地区的校舍连最基本的教育条件都没达到。

(1)对

(2)错

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91、农民工子女不仅属于他们的原籍,未来也会属于他们新居住的城市。

(1)对

(2)错

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92、农民工子女的教育也是评价一个地区义务教育是否达标的标准之一。

(1)对

(2)错

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93、农民工子女上的是“民工子弟学校”,在那里他们没有接受到最基本的(),一直处于游离于社会之外的状态。

(1)义务教育

(2)学前教育

(3)职业教育

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94、农民工子女上学问题的唯一障碍就是教育经费不足。

(1)对

(2)错

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95、其他教育覆盖了所有离开正规教育之后的教育,包括()等。

(1)成人教育

(2)自学

(3)老年大学教育

(4)特殊教育

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96、清朝康熙年间收复台湾后,设立了福建省台湾府,作为一个府就有了科举考试录取的名额,但是因为当时(),所以选拔标准低。

(1)中央不重视

(2)教育水平低

(3)读书人少

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97、让外来务工人员的子女插入本地学校,有助于形成良性竞争,调动学生们学习的积极性。

(1)对

(2)错

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98、人均教育经费应达到多少,是制定义务教育标准时必须考虑的一个方面。

(1)对

(2)错

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99、如果各地中小学的教学水准基本相当,人们对大学的选择更加理性,那么外来务工人员子女入学难的问题就会彻底解决。

(1)对

(2)错

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100、如果家长带着孩子从A地到B地打工,但没有迁户口,那么国家给这个孩子的义务教育经费会()。

(1)拨到A地

(2)拨到B地

(3)停发

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101、如果民办学校在教育质量方面达到了国家教育的标准与要求,政府可以给予民办学校一定的(),为民办学校注入新鲜的血液,促进其良性循环,健康发展。

(1)考生升学优待

(2)师资支持

(3)教育经费

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102、如果无法达到义务教育的(),义务教育就不可能实现应有的效果。

(1)最低标准

(2)最高标准

(3)平均标准

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103、如果一个地区需要把所有外来人员的子女都纳入义务教育,那么经费就应当由国家全部解决。

(1)对

(2)错

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104、如果义务教育的学校确实存在制度问题,家长可以向相关部门反应,而不应单独进行抵制。

(1)对

(2)错

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105、如今,城乡差异如果不是向着一个公平公正的方向发展,教育是不可能做到公平公正的。

(1)对

(2)错

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106、如今,大学中仍然存在如下的现象:针对家庭经济困难学生的(),都是“悄悄”通知学生,生怕被别人知道,伤害了学生的自尊心。

(1)帮扶措施

(2)奖助学金

(3)勤工俭学机会

(4)免试录取机会

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107、如今,农民工子女普遍上的是“民工子弟学校”,没有接受到最基本的(),一直处于游离于社会之外的状态。

(1)义务教育

(2)高中教育

(3)学前教育

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108、如今,中国提倡引进人才,这里的“人才”指的就是海归人员。

(1)对

(2)错

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109、上一代人的义务教育缺失会对下一代产生诸多负面的影响。

(1)对

(2)错

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110、少数民族地区的考生面临的教育不公平的问题,这可以通过()得到根本的解决。

(1)对少数民族考生给予经济的补贴

(2)实现社会的根本公平

(3)给少数民族考生加分

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111、社会差异对受教育者的影响包括()等因素。

(1)地区

(2)经济条件

(3)政治态度

(4)性别

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112、社会环境、教育环境不够好,对学生的身心发展极为不利。

(1)对

(2)错

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113、社会人员自学成才是值得国家支持和鼓励的。

(1)对

(2)错

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114、社会要给青年学生更多的(),减轻家庭经济困难学生的负担,促进孩子的长期发展。

(1)就业机会

(2)升学优待

(3)心理疏导

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115、素质是一些做人的基本要素,包括()等。

(1)身体素质

(2)心理素质

(3)思想道德素质

(4)人际关系方面的素质

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116、随着经济的不断发展,中国的义务教育已经取得了长足的进步,表现在()。

(1)文盲率有大幅度的降低

(2)教学设施方面取得较大改善

(3)城乡差别基本消除

(4)有些城市甚至达到了世界一流的水平

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117、随着中国(),所有学校都会发展得很先进。

(1)经济的发展

(2)综合国力的增强

(3)贫富差距的消失

(4)城乡差距的消失

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118、所有在职人员都可以接受政治、科学和技术教育。

(1)对

(2)错

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119、特殊教育属于()。

(1)义务教育

(2)免收费的教育

(3)其他教育

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120、通过()的方法,可以使教育的整体水平提高快一点,并以此带动其他的学校。

(1)增加教师人数

(2)优先办好少量学校

(3)选择经济相对发达的地区办学

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121、统一对义务教育的认识,是()的基本职责。

(1)政府

(2)公民

(3)社区

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122、外来务工人员往往集中在()居住。

(1)城乡结合部

(2)违章建筑集中的地方

(3)农村

(4)人才市场附近

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123、完善教育经费补贴制度,解决好农民工子女入学难的问题,具有长远的社会效应,有利于整个社会的发展。

(1)对

(2)错

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124、我们可以通过教师之间的()等方式,提升教师的平均水准。

(1)示范

(2)培训

(3)长期换岗

(4)脱产学习

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125、我们可以整合()等有效资源,规定小学的最低标准。

(1)中央财政补贴

(2)地方财政补贴

(3)国家免费师范生

(4)高校实习生

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126、我们应实现义务教育的平均标准,绝对不能突破这个底线,这才是教育公平。

(1)对

(2)错

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127、无论是在哪个阶段,教育问题都与()有关。

(1)教学行政部门的责任

(2)学校的责任

(3)民政部门的责任

(4)人们的态度

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128、西藏义务教育的制定标准允许比上海低一点。

(1)对

(2)错

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129、相对于未来为了应付犯罪或社会上不良风气对本地子女的影响而投入的成本,当地纳税人目前为外来务工子女的教育投入一定的资金是值得的。

(1)对

(2)错

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130、新居住地的政府和民众应采取更加积极的措施,来保障农民工子女接受教育的权利。

(1)对

(2)错

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131、学生成绩的好坏主要取决于()。

(1)学校

(2)政府

(3)家庭与学生个人

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132、学生的学习成绩会因()背景等各种因素而存在差异。

(1)家庭

(2)经济

(3)社会

(4)民族

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133、要保障家庭经济困难学生上得起学,我们应树立正确的()。

(1)成才观念

(2)学习态度

(3)消费态度

(4)生活态度

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134、要解决留守儿童的入学难问题,必须解决()等问题。

(1)孩子在城市能够享受到普遍的义务教育

(2)留守儿童和回流儿童如何上学

(3)留守儿童和回流儿童如何住宿

(4)留守儿童和回流儿童的心理辅导

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135、要解决留守儿童的入学问题,关键在于父母应()。

(1)注重学前教育

(2)注重家庭教育

(3)尽量将孩子带出家乡

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136、一般而言,国家和政府不能实行教育经费的地区转移。

(1)对

(2)错

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137、一定意义上来说,只要教育上的经费增加了,未来()等方面相应的费用就省下了。

(1)文化产业

(2)职业培训

(3)基础设施建设

(4)社会治安管理

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138、一个国家的社会保障制度发达了,其公民受教育的权利就有了基本保障。

(1)对

(2)错

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139、一些从小离开家乡且已经在新居住地接受义务教育的学生,可以在新居住地参加高考。

(1)对

(2)错

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140、一些发达国家虽然也有精英学校,却没出现家长对“名牌大学”的极力追求,主要是因为()。

(1)这些国家的法律健全

(2)家长有理性的心态

(3)学生倾向更早地进入社会

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141、已经加入外国国籍的归国人员,他们的子女()。

(1)属于中国义务教育的范围

(2)不属于中国义务教育的范围

(3)只能接受中国的高等教育

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142、以“农民工”这个词语称呼外来人员,是中国发展中一个很大的缺陷。

(1)对

(2)错

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143、以上海为例,曾经有过不同地区之间教育经费的差距()的现象。

(1)超过十倍以上

(2)基本没有区别

(3)超过二十倍以上

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144、以中国现有的国力和各个地区的教育基础设施来看,全国的()达到统一的标准是可实现的。

(1)学前教育

(2)小学

(3)初中

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145、以中国现有的国力和各个地区的教育基础设施来看,要求全国的()都达到统一的标准,是有较大难度的。

(1)小学

(2)学前教育

(3)大学

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146、义务的英文是“compulsory”,这个“compulsory”带有()性的含义。

(1)强制

(2)自由

(3)自愿

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147、义务教育“软件”资源的均衡主要靠()的力量。

(1)积极的政策

(2)社会经济

(3)道义

(4)师生自身

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148、义务教育的()是衡量一个国家软实力和硬实力的重要指标之一。

(1)教育内容

(2)整体质量

(3)普及范围

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149、义务教育的“软件”指的就是()等。

(1)师资

(2)校舍

(3)教学器材

(4)学风

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150、义务教育的师资、学风需要国家在制度上给予保障。

(1)对

(2)错

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151、义务教育的问题不仅仅是教育本身的问题,我们应改变()对义务教育的定位。

(1)学生

(2)家长

(3)全社会

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152、义务教育对一个国家和民族的影响不仅只限于当代,更会影响到其未来的发展。

(1)对

(2)错

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153、义务教育对于公民来说,()。

(1)只是权利

(2)只是义务

(3)既是权利又是义务

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154、义务教育能不能做到均衡发展,关系到()。

(1)能不能培养出合格的公民

(2)非义务教育的开展

(3)民族的前途

(4)国家的前途

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155、义务教育是双向的,既强调权利又强调义务。

(1)对

(2)错

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156、义务教育在保证公民拥有普遍教育权的同时,也是一个国家培养人才的()。

(1)起点

(2)根本部分

(3)条件

(4)保障

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157、义务教育主要依靠“硬件”的均衡,因为“软件”的均衡人为因素过多。

(1)对

(2)错

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158、义务教育最突出的特点是()。

(1)公民不需要任何费用

(2)其教育对象包括每一位公民

(3)教育的内容全国统一

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159、影响公平教育的因素包括()。

(1)政策因素

(2)经济因素

(3)个人因素

(4)文化因素

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160、由于不让孩子输在起跑线上的念头作祟,许多家长往往是以()来塑造孩子,并对义务教育甚至学前教育提出了过高的期望,这样是不可取的。

(1)自己的想法

(2)孩子的想法

(3)社会的需求

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161、由于特殊原因而不能接受义务教育的人,如先天残疾者,应该()。

(1)依法办理相关接受教育的手续

(2)在家中自学

(3)选择从事一些力所能及的工作

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162、有些城市家长担忧自己孩子受不良习气的影响,要求孩子不和农民工子弟接触,这个态度是可以理解的,一定程度上而言也是正确的。

(1)对

(2)错

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163、有些大城市中出现了“私塾”的现象,这是公民教育意识觉醒的表现。

(1)对

(2)错

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164、有些海归人员虽然已经取得外国永久居留权,但国籍仍然是中国国籍,这些人员的孩子()。

(1)只能选择家庭教学

(2)只能接受中国的高等教育和其他教育

(3)应该被纳入中国的义务教育体系

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165、有些海外归国人员已经加入外国国籍,从()的角度出发,我们应该妥善安置他们的子女受教育问题。

(1)人才培养

(2)有利于中国民族文化继承

(3)有利于增强中国的软实力

(4)有利于增加外汇收入

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166、有些外来务工人员因为分享不到改革开放带来的成果,面对城市的发展他们产生了逆反心态,甚至产生了反社会的行为。

(1)对

(2)错

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167、有些学校的教育设施明显高于义务教育的最低标准,这些学校就应该做到尽可能和其他学校共享资源。

(1)对

(2)错

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168、在(),医学领域的证书受到国际的普遍认可。

(1)斯里兰卡

(2)巴基斯坦

(3)印度

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169、在()国家,很多学生都有洗盘子、刷碗等打工经历。

(1)欧美

(2)中国

(3)非洲

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170、在()阶段,只要政府提供充足的经费,家庭经济困难的学生一般是接受得到教育的。

(1)义务教育

(2)非义务教育

(3)其他教育

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171、在非义务教育阶段,()等措施可以帮助家庭经济困难的学生接受教育。

(1)以政府资助为主导,社会提供教育大环境

(2)家庭与学生承担部分费用

(3)学生理性择校

(4)学生充分利用经济资源,树立正确的成才标准

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172、在非义务教育阶段,公立学校规定免除学生的学费、书本费等。

(1)对

(2)错

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173、在非义务教育阶段,家长和学生应理性择校,包括选择()等。

(1)受教育的类型

(2)受教育的时机

(3)受教育的主体

(4)受教育的地域

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174、在非义务教育阶段,家庭与学生应该承担一定的教育费用。

(1)对

(2)错

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175、在非义务教育阶段,接受教育是()的。

(1)强制性

(2)无偿

(3)有偿

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176、在非义务教育阶段,政府仍需提供一定的()支持,以保障学校建立所需的教学设备。

(1)人力

(2)资金

(3)政策

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177、在高考招生中,如果全国统一分数线,()。

(1)可以基本实现招生的平等

(2)会使很多拥有接受高等教育权利的人排除在外

(3)从一定程度上能减轻城乡差异造成的负面影响

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178、在国外,一些孩子是由家长代为指导,在家独自学习的,这一行为是不需要得到国外的教育行政部门批准的。

(1)对

(2)错

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179、在国外,在家学习的孩子是需要参加官方举办的、定期的考试来检验其在家学习的效果的。

(1)对

(2)错

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180、在韩国,教师会轮流到不同的学校上岗,使师资达到均衡化。

(1)对

(2)错

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181、在教育的经济保障方面,要从实际出发,规定不同的指标,而不是一味地追求表面一致。

(1)对

(2)错

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182、在经济文化高速发展的今天,接受高等教育是年轻人的唯一出路。

(1)对

(2)错

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183、在农村,大量人员外出务工,家乡学校生源太少,学校被大量合并,之后由于路途遥远或者管理松散等原因,大部分孩子选择了()。

(1)家庭教学

(2)择校

(3)辍学

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184、在全社会与政府做出积极努力的同时,经济困难的家庭也应意识到自己身上所担负的教育责任与义务。

(1)对

(2)错

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185、在西方发达国家,学生打工的现象很常见,学校也对学生打工的行为也很重视。

(1)对

(2)错

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186、在学生阶段,()与本人是没有很大关系的。

(1)学习成绩

(2)思想品德

(3)家庭贫困

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187、在一些发达国家,对于()的人,国家都会保障其接受义务教育的权利。

(1)来到这个国家

(2)所有符合义务教育年龄

(3)符合义务教育年龄且父母或者监护人以合法方式入境

(4)符合义务教育年龄但非本国国籍

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188、在一些游牧地区,由于牧民分散等原因,很多孩子没办法就近入学,面对这种情况,可以通过()等途径解决。

(1)政府提供技术支持

(2)政府提供交通工具

(3)家庭成员接受政府的帮助送孩子上学

(4)政府直接补贴资金

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189、在义务教育阶段,()起着最根本的保障作用。

(1)国家

(2)政府

(3)企业

(4)学校

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190、在义务教育阶段,家庭起着()的作用。

(1)辅助

(2)主导

(3)保障

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191、在义务教育阶段,我们可以通过()的流动来推进学校在教学质量或教育管理上的优势。

(1)师资

(2)校长

(3)管理人员

(4)学生

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192、在中国,()等专业的大学学费较高。

(1)商贸

(2)历史

(3)航运

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193、在中国,大学录取分数线是根据()的差异设置的,以此让更多的学生能够上大学。

(1)学科分类

(2)地区

(3)性别

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194、在中国,高等教育的入学机制很灵活,可以在一定年限内保留学籍。

(1)对

(2)错

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195、在中国,公民接受教育的具体措施是由《中华人民共和国教育法》规定的。

(1)对

(2)错

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196、在中国,国家会给予()等特殊专业的大学学生一定的生活补贴。

(1)师范

(2)艺术

(3)远洋

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197、在中国,教育公平根本的依据()。

(1)中华人民共和国宪法

(2)中华人民共和国教育法

(3)中华人民共和国民法

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198、在中国,只有真正实现了教育的平等,人们才会对教育产生重视。

(1)对

(2)错

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199、在中国的科举时代,分到各地的录取名额是()。

(1)固定的

(2)相同的

(3)不定的

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200、在中国的科举时代,若两个地区的人口、社会背景差不多,科举的录取名额就会分得一样,但是由于()的不同,会产生教育一地“松”一地“紧”的现象。

(1)教育水平

(2)人口素质

(3)文化政策

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201、在中国的科举时代,一些()的地区科举录取名额会比较富余。

(1)少数民族

(2)未开发

(3)尊师重教

(4)改土归流

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202、针对农民工子女上学难的问题,政府可以给他们专门设计一个登记居住地信息的证件,地方可以依此向政府要求教育经费的转移。

(1)对

(2)错

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203、真正的基础教育,是培养一个人拥有()。

(1)健全的人格

(2)高超的技能

(3)渊博的知识

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204、政府可以向()学校提出,以利润的百分之多少来设立奖助学金。

(1)公办

(2)民办

(3)高等教育

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205、政府应当对民办学校定期进行考察,如果考察结果不合格,可以采取()等措施。

(1)更换校长

(2)政府接手学校的教学工作

(3)取消其教学资格

(4)令其限期整改

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206、政府应对民办学校的()等方面进行一定考察。

(1)教学质量

(2)学生人数

(3)地理位置

(4)收费情况

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207、政府应鼓励各类经济组织、社会力量依照法律规定举办各类教育事业。

(1)对

(2)错

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208、职业学校教育属于其他教育。

(1)对

(2)错

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209、只需要进行一些政策的调整,中国的“高考移民”问题就可以完全解决。

(1)对

(2)错

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210、只有通过()的互动,才能真正使国家的义务教育在现有的基础上不断提升。

(1)学生和家长

(2)家长和学校

(3)各方面

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211、只有整个地区的()水平提高了,这个地区的教育水平才能跟上去。

(1)经济

(2)道德

(3)法制

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212、至2011年,中国的计划生育政策已实施近()年,但是贫困现象仍然十分严重。

(1)四十

(2)三十

(3)二十

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213、制定义务教育的一般标准,是促进其均衡发展的重要因素之一。

(1)对

(2)错

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214、制定义务教育的最低标准,需要()等方面的监督。

(1)学生

(2)家长

(3)学校

(4)社会

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215、中国的慈善事业已经相当发达。

(1)对

(2)错

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216、中国的第一个五年计划期间,大批农民进入工厂成为工人阶级,他们中间涌现出了许多全国劳动模范、优秀产业工人,这些人在当时也被称为“农民工”。

(1)对

(2)错

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217、中国的法律规定,国家应当举办各种学校,包括()。

(1)普及初等义务教育

(2)发展中等教育、职业教育

(3)发展高等教育

(4)发展学前教育

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218、中国法律规定的教育可以分成()等方面。

(1)义务教育

(2)非义务教育

(3)思想道德教育

(4)其他教育

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219、中国法律规定国家发展各种教育设施,扫除文盲,对()进行政治、文化、科学、技术、业务的教育。

(1)工人

(2)农民

(3)国家工作人员

(4)其他劳动者

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220、中国公民在其受教育的权利不应受到如政治、地域等层面上的歧视,具体指的是()。

(1)信仰宗教不应受到歧视

(2)方言使用上不应当受到歧视

(3)是否愿意接受学前教育的态度上不受到歧视

(4)在接受教育上不应受到歧视

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221、中国家需要对奖学金进行适当调整,要既符合捐赠人的意愿,同时又可以体现教育的公平性。

(1)对

(2)错

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222、中国教育事业的社会捐赠如今已有对应的政策与法律,比如有些地方规定捐赠之后可以不用交税等。

(1)对

(2)错

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223、中国目前的就业机制()。

(1)刚刚形成

(2)相当灵活

(3)不是特别灵活

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224、中国义务教育阶段的运行模式相对()。

(1)特殊

(2)简单

(3)繁复

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225、中华人民共和国的每个公民只要有条件接受义务教育,都应该接受义务教育。

(1)对

(2)错

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标签:4学分国情与形势

 

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