《个人行为与社会关系》-上海干部在线学习城答案和读书笔记


Posted on January 2, 2018


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《个人行为与社会关系》的答案整理如下:

1、()不能解释偏见。

(1)团体冲突理论

(2)心理动力理论

(3)拓扑理论

(4)认知理论

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2、()不能消除偏见。

(1)教育

(2)战争

(3)社会化

(4)自我检控

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3、()不是角色扮演需要经历的。

(1)对角色的领悟

(2)对角色的期望

(3)对角色的放弃

(4)对角色的实践

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4、()不是偏见对人的影响。

(1)不对知觉的影响

(2)没有自证预言

(3)不影响偏见持有者自己的行为

(4)没有自证预言对他人行为的影响

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5、()不是心理动力理论对偏见的看法。

(1)替代性攻击

(2)人格反常

(3)人格病变

(4)自我认知失调

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6、()不属于直接侵犯的行为。

(1)口头侵犯

(2)象征性侵犯

(3)身体侵犯

(4)诅咒

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7、()不属于主要偏见种类。

(1)种族偏见

(2)性别偏见

(3)贫富偏见

(4)民族偏见

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8、()可以用来解释社会促进作用。

(1)行为主义

(2)评价恐惧理论

(3)心理动力学

(4)社会学习理论

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9、()可以用来解释行为对态度的影响。

(1)自我展示理论

(2)不协调理论

(3)自我知觉理论

(4)认知理论

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10、()能解释噪音对工作业绩影响。

(1)心理动力理论

(2)恐惧理论

(3)分心冲突

(4)社会学习理论

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11、()是影响爱情与婚姻的维持因素。

(1)平等

(2)金钱

(3)性生活

(4)人际关系

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12、()是在中国家庭中造成挫折的原因。

(1)性生活

(2)活动

(3)工作

(4)情感

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13、()是造成领导角色失调的原因。

(1)角色误识

(2)太专心

(3)角色失败方面的原因

(4)角色冲突

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14、()与侵犯因素无关。

(1)去个体化行为

(2)社会化

(3)饮酒

(4)兴奋转移

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15、()属于侵犯性情绪。

(1)挫折

(2)愤怒

(3)悲伤

(4)满足

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16、“去抑制”强调()。

(1)价值观的作用

(2)抑制是暴力产生的根源

(3)抑制对暴力的影响

(4)兴奋转移

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17、“社会传染”中的控制机制不包括()。

(1)道德意识

(2)价值系统

(3)社会规范

(4)法律法规

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18、“新官上任三把火”,讲的是不自觉角色。

(1)对

(2)错

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19、“一个槽不能栓两头叫驴”这句俗语反映的是领导角色失调中的()。

(1)个人原因

(2)制度原因

(3)社会原因

(4)环境原因

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20、“忠孝不能两全”,讲的是角色内的冲突。

(1)对

(2)错

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21、bobodoll实验证明()。

(1)侵犯是人的本能

(2)侵犯的对象可以转移

(3)侵犯行为可以学习

(4)侵犯是往往与挫折联系在一起

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22、爱情包含生理激起与共同生活愿望等复杂的因素。

(1)对

(2)错

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23、爱情的承诺成分仅包括口头的预期。

(1)对

(2)错

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24、爱情的激情成分是指生理上的着迷。

(1)对

(2)错

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25、按照关系变化的特点可以人们之间的关系分为()。

(1)两个人互相不知道对方的存在,彼此无任何关系

(2)一个人知道另一个人的信息,但未发生任何直接接触

(3)两个人开始互动,如借谈话或书信来往

(4)共同关系

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26、伴侣式爱情中缺少的成分是()。

(1)激情

(2)承诺

(3)亲情

(4)亲密

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27、伴随着成长,人们的社会关系范围也在不断地扩大,从家庭延伸到了社会,朋友成了亲密关系中不可缺少的一部分。

(1)对

(2)错

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28、扮演好社会角色的标准包括()。

(1)了解自己所承担的是些什么社会角色

(2)熟悉这些社会角色所要求的行为规范

(3)用正确的世界观、人生观、价值观指导社会角色的扮演实践

(4)用积极的态度面对角色扮演过程中可能出现的矛盾、挫折和失败

去解决角色失调问题

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29、表现性角色是指不以实际利益为目标,而是出于兴趣、爱好,或以实现某种理念、理想或抱负为目的的社会角色。

(1)对

(2)错

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30、表现性角色在社会上所起的作用主要是实现效率目标。

(1)对

(2)错

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31、不协调理论是指当我们的行为与态度相反或者很难做决定时,我们会感到紧张为了降低这种情绪的激活,我们会通过一系列的心理活动将自己的行为合理化。

(1)对

(2)错

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32、不自觉角色中,()与其他三个不同。

(1)没有明确意识到自己的社会角色

(2)不清楚自己角色的规范

(3)习惯成自然

(4)没有承担社会角色的意识

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33、常见冲突有()种表现形式。

(1)2

(2)3

(3)4

(4)5

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34、常见的角色失调有以下几种情况()。

(1)角色不清

(2)角色冲突

(3)角色澄清

(4)角色失败

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35、常见的引起侵犯的因素包括()。

(1)挫折

(2)疼痛

(3)不适的温度

(4)遇到讨厌的人等

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36、常用来解释偏见的理论有()。

(1)3种

(2)4种

(3)5种

(4)6种

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37、成人之间依附关系的特点包括()。

(1)安全型的人很容易接近,并期望与他人发展亲密关系

(2)逃避型的人不易与他人形成亲密关系,他们不信任他人

(3)焦虑/矛盾型的人也对自己的亲密关系不满

(4)逃避型的人对自己的伴侣不满

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38、承诺是以下哪种爱情不具备的()。

(1)迷恋式

(2)伴侣式

(3)激情式

(4)空洞式

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39、惩罚对()的人比较有效。

(1)控制不足侵犯型

(2)控制过分侵犯型

(3)挫折不足侵犯型

(4)挫折过分侵犯型

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40、惩罚可以抑制人们明显的侵犯行为,但同时可能导致更多明显的侵犯行为。

(1)对

(2)错

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41、传统社会看重先赋角色,现代社会看重自致角色。

(1)对

(2)错

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42、从恋爱时的感受来讲,爱情与友情的最主要的区别是生理上的反应。

(1)对

(2)错

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43、挫折是指任何妨碍个体获得快乐或达到预期目的的内部条件。

(1)对

(2)错

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44、当个人遇到了新的社会关系,当个人来到了一个新的社会环境中时,就会遇到角色确定的问题。

(1)对

(2)错

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45、敌意性的侵犯行为并不是一直伴随着情绪的激起。

(1)对

(2)错

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46、对待不满的策略一般有三种。

(1)对

(2)错

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47、对角色的领悟是指自己对角色的认识、理解。

(1)对

(2)错

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48、对角色的领悟与实践是一致的。

(1)对

(2)错

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49、对角色的期望阶段,个人不需要了解社会对这一角色的要求。

(1)对

(2)错

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50、对角色的实践是角色的进一步发展,是在个人实际行动中表现出来的角色。

(1)对

(2)错

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51、对利他与助人行为的理论解释包括()。

(1)社会生物学

(2)社会进化论

(3)学习理论的观点

(4)人本主义

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52、对去个体化现象的研究人有()。

(1)社会学家Le Bon

(2)社会心理学家费斯廷格

(3)社会心理学家津巴度

(4)心理学家黎格曼

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53、对社会促进作用的理论解释一般有()。

(1)3种

(2)5种

(3)6种

(4)7种

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54、对社会懈怠的解释正确的是()。

(1)个体认识到自己的努力

(2)对自己行为的责任感

(3)个体仅仅是外人影响的目标之一

(4)相信团体当中其他人并不象自己那样卖力

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55、对于他人的攻击,人们常常采用“以牙还牙”的方式加以报复,而这又使侵犯行为因交互报复而扩大。

(1)对

(2)错

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56、儿童、青少年的偏见主要通过()形成。

(1)个体化

(2)社会化

(3)模仿

(4)社会冲突

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57、妨碍个体获得快乐或达到预期目的的外部条件是()。

(1)挫折

(2)不满

(3)不公

(4)愤怒

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58、分心冲突理论解释社会促进是指当一个人在从事一项工作时,他人或新奇刺激的出现会使他分心,这种分心使得个体在注意任务还是注意新奇刺激之间产生了一种冲突,这种冲突使得激起增强,从而导致社会促进效果。

(1)对

(2)错

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59、愤怒常常是侵犯行为产生的根源。

(1)对

(2)错

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60、刚退休的员工感觉不适应,这是角色冲突的表现。

(1)对

(2)错

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61、个人在某种情境下是否表现侵犯行为取决的因素有()。

(1)个体愤怒程度

(2)个体表达愤怒的倾向

(3)为了他人才表现侵犯行为

(4)侵犯性的线索

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62、个体化现象的研究最早源自()。

(1)法国

(2)中国

(3)美国

(4)德国

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63、功利性角色是指那些以追求实际利益为目标的社会角色。

(1)对

(2)错

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64、功利性角色一般源自()。

(1)兴趣

(2)爱好

(3)理想

(4)利益

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65、攻击(侵犯)行为是指任何试图伤害或危害他人的行为。

(1)对

(2)错

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66、关于社会角色,以下说法正确的是()。

(1)角色是社会地位的外在表现

(2)角色是行为模式

(3)角色是处在特定地位上的人们行为

(4)角色不是社会群体的基础

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67、关于态度的心理成分之间的关系,以下哪种说法是不对的()。

(1)认知成分是情感成分和行为倾向成分的基础

(2)情感成分是态度的核心

(3)行为倾向成分影响对态度对象的反应

(4)观念成分是情感成分的核心

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68、关于态度与行为的关系,以下说法正确的有()。

(1)态度对人的行为具有指导性和动力性的影响,可支配和决定人们的行为

(2)行为本身不是态度,它是态度的外显,是在态度的影响下表现出来的对态度对象的具体化

(3)了解一个人的态度,不能只靠直接观察

(4)借助个人的外显行为去推测,才能了解其复杂的心理活动倾向

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69、关于先赋和自致角色对人、对社会的影响,以下判断正确的是()。

(1)先赋角色是难以改变的

(2)通过自身努力不能获得自致角色

(3)传统社会看重先赋角色

(4)现代社会看重自致角色

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70、关于自我展示理论,以下说法不正确的是()。

(1)人们会调整自己的态度以适应行为

(2)人们会调整自己的行为来适应态度

(3)人们会希望给别人留下好印象而控制自己的行为

(4))态度会对行为有直接的影响

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71、归因会影响到自身处理愤怒的方式。

(1)对

(2)错

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72、规定性角色是有严格而明确的规定的角色。

(1)对

(2)错

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73、过度合理化效应是指付给人们报酬让他们做自己喜欢的事,能更高地提高他们的工作效率。

(1)对

(2)错

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74、假如人们预期自己的行为可能遭受惩罚,则会避免表现侵犯行为,但事实上惩罚往往使受惩罚者更具侵犯性。

(1)对

(2)错

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75、减少侵犯行为的方法包括()。

(1)惩罚

(2)降低挫折与学习抑制自己的侵犯行为

(3)替代性攻击

(4)使用宣泄的方法

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76、将角色分为先赋和自致角色是基于()的角度来区分的。

(1)心理状态

(2)获得方式

(3)规范程度

(4)性格特点

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77、角色扮演不成功包括的结果有()。

(1)中途退出角色

(2)没有退出角色

(3)表现是失败的

(4)没有退出角色,但其表现却是失败的

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78、角色不清的原因多半是在社会变迁中一种新的社会角色出现的时候,人们往往不知道其本身的行为规范。

(1)对

(2)错

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79、角色不清是指社会大众或角色扮演者对于某一角色的行为规范认识不清。

(1)对

(2)错

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80、角色间的冲突是指在同一时间、场地的角色之间发生的冲突。

(1)对

(2)错

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81、角色建设是指人们在实践角色时,遇到了很多事前料想不到的困难、挫折或新情况,角色的扮演者不得不随机应变地创造出一些过去为这一角色所不具有的行为规范。

(1)对

(2)错

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82、角色领悟是角色建设的最高阶段。

(1)对

(2)错

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83、角色确定不当的表现有()。

(1)不能胜任角色

(2)能承担合适的角色

(3)选择了适当的角色

(4)混乱

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84、角色确定不当的事情大致有以下几种情况()。

(1)不能胜任角色

(2)未能承担合适的角色

(3)选择了不适当的角色

(4)混乱

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85、角色失败有三种结果。

(1)对

(2)错

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86、角色失调的表现不包括()。

(1)角色不清

(2)角色冲突

(3)角色自觉

(4)角色失败

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87、角色失调的后果是指()。

(1)角色紧张

(2)角色错位

(3)角色混乱

(4)角色失败

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88、角色实践除了受领悟的指导外,还受到当时主观、客观多方面条件的限制。

(1)对

(2)错

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89、角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。

(1)对

(2)错

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90、角色是指一个人根据自己的个性特征表现出来的思维、行为方式。

(1)对

(2)错

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91、角色问题对我们日常生活没有明显影响。

(1)对

(2)错

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92、角色中断是指一个人前后承担的两种角色之间出现矛盾的现象。

(1)对

(2)错

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93、解释偏见的理论有()。

(1)个体冲突理论

(2)社会学习理论

(3)行为主义

(4)进化理论

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94、解释偏见的理论有()。

(1)团体冲突理论

(2)社会发展理论

(3)认知理论

(4)团体动力学

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95、开放性角色是严格明确规定和规范的角色。

(1)对

(2)错

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96、可以通过()来降低偏见的影响。

(1)参与

(2)接受更多的教育

(3)去个体化

(4)战争

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97、克服社会懈怠的最好方式是()。

(1)感受更多的责任

(2)增强团队合作

(3)提升个人能力

(4)提高工作收益

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98、空洞式爱情的成分是()。

(1)亲密

(2)亲情

(3)承诺

(4)激情

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99、利他行为是所有表现出志愿帮助他人的行为。

(1)对

(2)错

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100、领导角色失调的原因包括()。

(1)角色紧张

(2)有私欲

(3)制度、体制方面的原因

(4)“上级故意”

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101、媒体暴力会对人们的行为产生影响的原因有()。

(1)去抑制

(2)形成侵犯剧本

(3)认知启动

(4)媒体的暴力色情内容对个人行为的刺激

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102、美国家庭中,造成挫折的主要原因不包括()。

(1)性生活

(2)文化

(3)性格

(4)社交活动

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103、迷恋式爱情的成分是()。

(1)激情

(2)亲密

(3)承诺

(4)亲情

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104、男性与女性在交朋友问题上存在()的差异。

(1)在交友时的方式

(2)情感的作用

(3)身体接触的程度

(4)与性有关的欲望

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105、偏见不符合逻辑,但是符合情理。

(1)对

(2)错

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106、偏见不会影响人的()。

(1)知觉

(2)行为

(3)意志

(4)态度

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107、偏见的行为成分体现在()。

(1)歧视

(2)忽视

(3)夸张

(4)激进

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108、偏见对人不产生影响的有()。

(1)对知觉的影响

(2)不对他人行为的影响

(3)不影响偏见持有者自己的行为

(4)没有自证预言

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109、偏见对人的影响有()。

(1)对知觉的影响

(2)对他人行为的影响

(3)影响偏见持有者自己的行为

(4)自证预言

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110、偏见和与态度一样,也包含三个成分:认知、情感和行为倾向。

(1)对

(2)错

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111、偏见是态度一种表现形式。

(1)对

(2)错

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112、偏见与态度的认知成分相对应的是()。

(1)刻板印象

(2)晕轮效应

(3)预言自验

(4)短板效应

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113、评价恐惧理论所设置的情景不包括()。

(1)让被试者单独从事一项工作

(2)被试者完成工作时,实验助手出现,并与被试者做同样的工作

(3)被试者和助手做同样的工作,但他们均不知道实验的目的

(4)助手和被试者都做一样的工作,且都知道实验目的

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114、强化和模仿对侵犯的学习过程具有重要意义。

(1)对

(2)错

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115、亲密,没有激情和承诺的爱情属于()。

(1)喜欢式

(2)迷恋式

(3)空洞式

(4)愚蠢式

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116、亲密关系包括四个特征。

(1)对

(2)错

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117、亲密关系的实质是把自我融入了他人的概念。

(1)对

(2)错

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118、亲密关系的特点有()。

(1)两人有频繁互动

(2)在这种关系中包含着许多不同种类的活动或事件

(3)共享很多共同的活动及兴趣

(4)两个人相互影响力很大

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119、亲密关系失去其价值的时所采取的策略包括()。

(1)欺骗

(2)忽视

(3)退出

(4)表达

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120、亲密关系是指在共同关系中,当两个人的互赖性、影响性很大时的关系。

(1)对

(2)错

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121、亲社会行为与社会规范的要求相一致,而反社会行为违背了法律和社会规范,因此人们常常认为反社会行为不好。

(1)对

(2)错

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122、侵犯行为的界定要注意的问题包括()。

(1)必须是一种行为,而不是一种意图

(2)大多侵犯行为不为社会所认可

(3)侵犯行为必须伴有侵犯性情绪的

(4)大部分情况下侵犯总是与愤怒联系在一起

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123、侵犯行为的界定要注意的问题是()。

(1)必须是一种行为

而不是一种意图

(2)大多侵犯行为为社会所认可

(3)侵犯行为伴有情绪的

(4)大部分情况下侵犯总是与不满足联系在一起

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124、侵犯转移或替代性侵犯是指人们经常受挫折或烦扰,但由于对方的权力太大等许多原因而不能加以报复,个体可能以其他方式对另一目标表现出侵犯行为的现象。

(1)对

(2)错

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125、情感成分是指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。

(1)对

(2)错

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126、去个体化是导致团体中时有暴力及反社会行为的原因之一。

(1)对

(2)错

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127、去个体化现象是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同,从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。

(1)对

(2)错

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128、去个体化行为产生的原因包括()。

(1)匿名性

(2)个体自我意识功能的下降

(3)自我意识的能动作用丧失

(4)觉得不需要对自我认同与行为负责

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129、权利是指别人有权要求这种角色进行某些活动、表现出某种行为。

(1)对

(2)错

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130、权利是指这种角色有权利要求别人进行某种活动。

(1)对

(2)错

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131、缺少以下哪种成分的爱情被称为愚蠢式()。

(1)承诺

(2)亲密

(3)激情

(4)亲情

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132、确定社会角色需要回答的问题是()。

(1)“我是谁”

(2)“我要什么”

(3)“我要去哪里”

(4)“我为什么存在

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133、人际关系是指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的地位联系。

(1)对

(2)错

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134、人际关系特征中,()不是因为包容需求产生的。

(1)相属

(2)相容

(3)参与

(4)排斥

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135、人际关系特征中,()不是因为控制需求产生的。

(1)控制

(2)支配

(3)启发

(4)领导

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136、人际关系特征中,()不是因为情感需求产生的。

(1)权威

(2)喜爱

(3)同情

(4)照顾

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137、人际交往的动机包括()。

(1)交朋友的需要

(2)社会化的需要

(3)感情的需要

(4)生存的需要

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138、人际交往的原因包括()。

(1)包容的需要

(2)交朋友的需要

(3)社会化的需要

(4)控制的需要

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139、人际交往的原因有()。

(1)包容的需要

(2)控制的需要

(3)感情的需要

(4)相属的需要

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140、人际交往中,个人的动机和目的有()。

(1)2种

(2)3种

(3)4种

(4)5种

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141、人类的亲社会行为是指任何自发性地帮助他人或者有意图地帮助他人的行为。

(1)对

(2)错

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142、人类最初的亲密关系表现为父母与孩子之间的依附,是婴儿和关怀父母之间的一种强烈的情绪联系。

(1)对

(2)错

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143、人们对偏见的关注开始于()。

(1)19世纪70年代

(2)19世纪90年代

(3)20世纪30年代

(4)20世纪40年代

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144、人们为什么愤怒的原因包括()。

(1)遭到他人攻击或烦扰

(2)遭受挫折

(3)归因的影响

(4)负面情绪

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145、人生在世要承担许多角色的意思是指()。

(1)人一辈子要承担许多不同的角色

(2)随着年龄的变化会发生变化

(3)在同一时刻,一个人兼任着多种角色

(4)在同一场地,一个人兼任着多种角色

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146、人一辈子要承担许多不同的角色,而且随着年龄的变化会发生变化。

(1)对

(2)错

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147、人与人之间的关系是心理性的,这种关系是对两人或多人都发生影响的一种心理性联结。

(1)对

(2)错

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148、认可的侵犯行为是()。

(1)不伴随情绪的

(2)不被社会所认可

(3)被认为是可以接受的

(4)大部分情况下是与满足联系在一起

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149、认为角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态是()。

(1)人类学

(2)芝加哥学派

(3)心理动力学

(4)拟剧论

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150、认知成分是态度的核心与关键,认知既影响情感成分,也影响行为倾向成分。

(1)对

(2)错

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151、认知成分是指人们对外界对象的心理印象,包含有关的事实、观念和信仰。

(1)对

(2)错

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152、认知理论解释偏见产生的原因包括()。

(1)人们对陌生人的恐惧

(2)贬低对他们的认识

(3)对内团体与外团体的不同对待方式

(4)基于歧视的许多假相关

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153、认知理论用()解释偏见。

(1)图式

(2)行为

(3)经验

(4)冲突

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154、任何一种社会角色总是与一系列的行为模式相联系的。

(1)对

(2)错

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155、社会促进是指人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象。

(1)对

(2)错

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156、社会地位总要通过角色表现出来,角色是社会地位的内在的、动态的表现形式。

(1)对

(2)错

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157、社会关系是人们在共同的社会实践中结成的一切相互关系的总和它具有系统性和层次性。

(1)对

(2)错

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158、社会关系主要指人际关系(interpersonalElation),是指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的()。

(1)需求联系

(2)生产联系

(3)情感联系

(4)生活联系

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159、社会或他人对角色的期望是一种外在的力量,而不是角色承担者自己的想法。

(1)对

(2)错

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160、社会角色包括的涵义有()。

(1)角色不是社会地位的外在表现

(2)角色是人们的行为模式

(3)角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待

(4)角色不是社会群体或社会组织的基础

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161、社会角色表现的环节是指()。

(1)布景与道具

(2)衣着、仪表与言谈举止

(3)行为规范的理解

(4)台前、台后的表现与社会角色表现上的配合

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162、社会角色的扮演通常要经历()个阶段。

(1)3

(2)4

(3)5

(4)6

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163、社会角色的表现是从动态上对角色扮演的考察。

(1)对

(2)错

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164、社会角色的划分标准有()。

(1)角色的获得方式

(2)扮演角色时的社会环境

(3)角色的规范化程度

(4)追求的目标

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165、社会角色的确定就是要回答“我是谁?”。

(1)对

(2)错

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166、社会角色的实践不受()的影响。

(1)对角色的领悟

(2)主观条件的限制

(3)客观条件的限制

(4)对角色的期望

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167、社会角色可以按照()分成不同的类型。

(1)角色的扮演方式

(2)扮演角色时的心理状态

(3)角色的扮演程度

(4))追求的利益标准

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168、社会角色理论来源于()。

(1)美国芝加哥学派

(2)人本主义

(3)心理动力学

(4)认知心理学

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169、社会角色理论来源于()。

(1)美国芝加哥学派

(2)美国人类学家R.林顿

(3)格式塔心理学

(4)拟剧论

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170、社会角色确定之后,直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。

(1)对

(2)错

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171、社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,是人们对具有特定身份的人的行为期望。

(1)对

(2)错

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172、社会角色应该包括()。

(1)角色是社会地位的外在表现

(2)角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式

(3)角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待

(4)角色是社会群体或社会组织的基础

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173、社会进化论认为()对亲社会行为很重要。

(1)社会责任规范

(2)相互性规范

(3)社会公平规范

(4)互惠规范

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174、社会倦怠的研究实验是()。

(1)拉绳测力

(2)洛桑工厂

(3)双盲实验

(4)噪音实验

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175、社会群体或社会组织是人与人之间形成的一种特定的社会关系,是由社会角色编织而成的。

(1)对

(2)错

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176、社会学习理论认为偏见是偏见持有者的学习障碍。

(1)对

(2)错

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177、使用宣泄的目的是指提供场合或机会,让那些遭受挫折的人把自己的愤怒和挫折发泄出来,减弱进一步侵犯的动机。

(1)对

(2)错

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178、受攻击与挫折使人感到愤怒,这些愤怒情绪只是侵犯行为的一项重要因素在有些情况下,人们并不表现攻击行为。

(1)对

(2)错

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179、他人存在解释社会促进是指当他人出现的时候,会使人们的激起增强,而这种生理激起会进一步强化人们的表现同时,这种激起对作业成绩起什么样的作用还与作业的性质有关。

(1)对

(2)错

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180、态度可以预测行为的情况一般有()种。

(1)2

(2)3

(3)4

(4)5

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181、态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。

(1)对

(2)错

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182、态度特征有指向性和相对稳定的连续性。

(1)对

(2)错

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183、态度与行为的关系,可以这样表达()。

(1)态度对人的行为不具有指导性

(2)行为不是态度的外显

(3)了解一个人的态度,不能只靠直接观察

(4)态度对人的行为没有动力性的影响

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184、态度在以下哪种情形下能预测行为()。

(1)把“其他因素的影响”最大化

(2)态度与预测的行为不紧密相关

(3)态度是强有力的

(4)个人可以感知时

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185、通过对一些具体角色的想象,就可以对社会上纷繁复杂的人群有一个大致的了解。

(1)对

(2)错

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186、团体冲突理论认为偏见实际上是团体冲突的表现。

(1)对

(2)错

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187、团体冲突理论用()解释偏见何时产生。

(1)相对剥夺

(2)绝对剥夺

(3)相对付出

(4)绝对付出

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188、团体对个体作业的影响不包括()。

(1)促进作用

(2)社会懈怠

(3)责任感降低

(4)限制作用

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189、团体情境产生社会懈怠有几个方面的解释,其中正确的有()。

(1)个体认识到自己的努力会埋没在人群中

(2)对自己行为的责任感降低

(3)个体仅仅是外人影响的目标之一,社会影响会分散到每一个人的身上每一个人感受到的压力随之降低

(4)相信团体当中其他人并不象自己那样卖力

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190、团体情境会产生社会懈怠,以下解释正确的是()。

(1)个体认识到自己的努力

(2)对自己行为的责任感

(3)个体仅仅是外人影响的目标之一,社会影响会分散到每一个人的身上每一个人感受到的压力随之降低

(4)不相信团体当中其他人并不象自己那样卖力

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191、希望与别人来往和结交,希望与他人建立和谐的关系,这是()的需要。

(1)情感

(2)包容

(3)利益

(4)控制

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192、下列情况哪种情况容易成为自觉角色()。

(1)刚任某种角色时

(2)无他人在场

(3)受到与自己利益密切不相关的监督时

(4)在特定环境下

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193、先赋角色是指建立在血缘、遗传等先天性因素基础上的社会角色。

(1)对

(2)错

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194、消除偏见的方法主要包括()。

(1)个体化

(2)接受更多的教育

(3)直接接触

(4)自我检控

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195、消除偏见的方法主要有()种。

(1)1

(2)2

(3)3

(4)4

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196、心理动力理论的代表人物是()。

(1)Bundula

(2)Fruid

(3)Adorno

(4)Arther

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197、心理动力理论认为偏见是由个体内部发生、发展的动机性紧张状态引起的。

(1)对

(2)错

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198、心理学家最早发现社会倦怠是在()。

(1)1870年

(2)1880年

(3)1950年

(4)1960年

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199、兴奋转移是指由其他刺激诱发的情绪性激起会转移到其他的对象之上的心理过程。

(1)对

(2)错

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200、行为决定态度一般有()种情形。

(1)1

(2)2

(3)3

(4)4

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201、行为倾向成分会影响到人们将来对态度对象的反应,它是外显行为的前提。

(1)对

(2)错

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202、行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应。

(1)对

(2)错

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203、学习对自己的侵犯行为加以抑制或控制,体验一下他人的痛苦,并通过自我意识反省自己,都能够有效地减少自己的侵犯行为。

(1)对

(2)错

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204、学习理论认为儿童侵犯行为的获得可以是()。

(1)以其亲身获得奖励

(2)以其亲身获得奖励惩罚为前提

(3)通过观察他人从事此类行为之后受到奖励

(4)通过观察他人从事此类行为之后惩罚而学会这类行为

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205、学习理论认为儿童侵犯行为的获得一定要以其亲身获得奖励或惩罚为前提。

(1)对

(2)错

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206、一般来说,社会角色可以有()几种划分标准。

(1)3

(2)4

(3)5

(4)6

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207、一个人是否进行自我展露是其人格健康的重要标志。

(1)对

(2)错

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208、一个人在生活中扮演着许多不断变化的角色,在社会生活中其身份是不断变化的。

(1)对

(2)错

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209、一个事件之所以能产生愤怒或侵犯行为,关键在于()。

(1)受害者归因到他人有意的伤害

(2)受害者归因到自我

(3)他人有意的伤害

(4)自我利益的损害

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210、依附关系的类型分为()。

(1)安全型

(2)逃避型

(3)焦虑型

(4)同化型

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211、依附中的情绪联系看成是人类与生俱来的特征。

(1)对

(2)错

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212、以下()不是社会角色的理论来源。

(1)人类学

(2)学习心理学

(3)格式塔心理学

(4)拟剧论

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213、以下哪个案例不能说明社会角色与行为模式相联系()。

(1)教师要为人师表

(2)医生要救死扶伤

(3)商人要诚信公平

(4)学生要助人为乐

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214、以下哪个选项不是社会角色包括的涵义()。

(1)角色是社会地位的内在表现

(2)角色是人们的行为模式

(3)角色是处在特定地位上的人们行为期待

(4)角色是社会群体或社会组织的基础

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215、以下哪种理论可以解释行为对态度的影响()。

(1)人本主义

(2)协调理论

(3)自我知觉理论

(4)心理动力学

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216、以下哪种情形,行为可以决定态度()。

(1)角色失败

(2)语言不断重复

(3)登门槛现象

(4)去个体化

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217、以下哪种情形不是行为决定态度的表现()。

(1)角色扮演

(2)语言转变为信念

(3)登门槛现象

(4)去个体化

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218、以下哪种情形下,态度不能准确预测行为()。

(1)最小化其他因素的影响

(2)降低减弱与预测的行为之间的关系

(3)态度的表现是强有力的

(4)个人可以感知时

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219、以下哪种说法是对的()。

(1)态度对人的行为没有支配作用

(2)行为是在态度的影响下表现出来的对态度对象的具体化

(3)直接观察是了解人的态度的唯一途径

(4)根据外显行为去推测,不能了解复杂的心理活动倾向

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220、引发去个体化行为的最主要的认知因素是()。

(1)自我意识膨胀

(2)缺乏自我意识

(3)社会化的需要

(4)生存压力

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221、影响爱情与婚姻的维持因素包括()。

(1)支配

(2)平等

(3)沟通

(4)嫉妒与人际关系

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222、影响爱情与婚姻的维持因素不包括()。

(1)嫉妒

(2)人际关系

(3)性生活

(4)归因

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223、影响助人行为的情境因素有()。

(1)他人的存在

(2)环境条件

(3)时间压力

(4)助人者的特点

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224、影响助人行为的因素环境条件有()。

(1)天气条件

(2)居住的社区大小

(3)噪音

(4)刻板印象

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225、影响助人行为的因素主要有()。

(1)情境因素

(2)助人者的特点

(3)时间因素

(4)求助者的特点

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226、由刺激引发暴力行为的现象叫()。

(1)侵犯剧本

(2)认知启动

(3)去个体化

(4)去抑制

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227、有()理论解释行为对态度的影响。

(1)1种

(2)2种

(3)3种

(4)4种

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228、有包容需要的动机产生的人际关系特征为()。

(1)孤立

(2)退缩

(3)相属

(4)排斥

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229、有感情需要的动机产生的人际关系特征为()。

(1)喜爱

(2)厌恶

(3)冷淡

(4)兴奋

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230、有控制需要的动机产生的人际关系特征为()。

(1)影响

(2)忽视秩序

(3)受人支配

(4)追随他人

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231、与包容需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)孤立

(2)相容

(3)相属

(4)参与

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232、与表面朋友的交往模式为:随着时间推移接触越来越少。

(1)对

(2)错

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233、与感情需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)憎恨

(2)亲密

(3)同情

(4)帮助

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234、与控制需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)抗拒权威

(2)控制

(3)支配

(4)领导他人

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235、与深层朋友的交往模式为:一开始见面很多,然后接触慢慢地减少。

(1)对

(2)错

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236、在()情况下,态度可以预测行为。

(1)把“其他因素的影响”最小化

(2)态度与预测的行为紧密相关

(3)态度是强有力的

(4)个人可以感知时

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237、在()情况下人们容易成为自觉角色。

(1)刚任某种角色时

(2)有他人在场

(3)受到与自己利益密切相关的监督时

(4)在特定环境下担任特定任务时

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238、在个人主义社会中,社会懈怠没有集体主义社会强。

(1)对

(2)错

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239、在人际交往中个人带有包容需要的动机产生的人际关系特征为()。

(1)支配

(2)控制

(3)相属

(4)参与

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240、在人际交往中个人带有感情需要的动机产生的人际关系特征为()。

(1)喜爱

(2)亲密

(3)控制

(4)友善

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241、在人际交往中个人带有控制需要的动机产生的人际关系特征有()。

(1)影响

(2)控制

(3)支配

(4)关心

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242、在人际交往中个人与包容需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)孤立

(2)退缩

(3)支配

(4)排斥

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243、在人际交往中个人与感情需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)憎恨

(2)厌恶

(3)冷淡

(4)兴奋

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244、在人际交往中个人与控制需要的动机相反而产生的人际关系特征为()。

(1)抗拒权威

(2)重视秩序

(3)受人支配

(4)追随他人

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245、在中国家庭中造成挫折的原因有()。

(1)文化

(2)性生活

(3)金钱

(4)儿童教养

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246、早期的挫折侵犯理论把认为挫折是侵犯的结果,因此宣泄是减少侵犯的有效方法。

(1)对

(2)错

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247、造成领导角色失调的原因有()。

(1)角色混乱

(2)有私欲

(3)角色失败方面的原因

(4)角色冲突

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248、芝加哥学派的代表人物是()。

(1)米德

(2)林顿

(3)班杜拉

(4)博格

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249、直接表现社会角色的因素是()。

(1)衣着与仪表

(2)布景与道具

(3)人前与人后的表现差异

(4)思想与观念

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250、助人行为受求助者特点的影响有()。

(1)是否受他人喜爱

(2)是否值得他人帮助

(3)是否值得同情

(4)性别的影响

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251、助人行为指一切有利于他人的行为,包括不期待回报的行为。

(1)对

(2)错

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252、助人者的特点与助人或利他行为有关的因素有()。

(1)人格因素

(2)心情

(3)内疚感

(4)个人困扰与同情性关怀

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253、自觉角色和不自觉角色的核心区别在于()。

(1)角色扮演时的心理状态

(2)角色获得的方式

(3)角色对象的性格

(4)角色要求的规格

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254、自觉角色是指人们在承担某种社会角色时,能明确地意识到自己所担负的社会角色的权力和义务,并以自己良好的行为努力实现人们对他的行为期望。

(1)对

(2)错

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255、自觉角色在()身上不容易发现。

(1)自我要求高的人

(2)很少受到监督的人

(3)有特定任务的人

(4)在特定环境下的人

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256、自我展露的特点包括()。

(1)激进式

(2)遵守同一性规范

(3)增进人际亲密关系

(4)疏远与他人关系

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257、自我展露是指个体把有关自己个人的信息告诉给他人,与他人共享自己内心的感受和信息。

(1)对

(2)错

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258、自我展示理论假设人们适当调整自己的态度以使其看起来与行为一致,尤其是那些为了给人们留下好印象而控制自己行为的人。

(1)对

(2)错

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259、自我知觉理论是指当我们的态度不很坚定时,我们就通过观察自己的行为及其环境来推断我们的态度。

(1)对

(2)错

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260、自证预言是指个体使得目标对象产生符合预期行为的现象。

(1)对

(2)错

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261、作为一个社会人,扮演好社会角色不需要()。

(1)了解自己所承担的是些什么社会角色

(2)熟悉这些社会角色所要求的行为规范

(3)用错误的世界观、人生观、价值观指导社会角色的扮演实践

(4)用积极的态度面对角色扮演过程中可能出现的矛盾、挫折和失败,去解决角色失调问题

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