《领导力与领导艺术》


Posted on February 25, 2018


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《领导力与领导艺术》的试题整理如下

1、 (  )同志认为,领导工作千头万绪,但归结起来只有两件大事:一是出主意,二是用干部。

(1)毛泽东

(2)周恩来

(3)邓小平

(4)陈云

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2、 “布里丹选择”是最优选择。

(1)对

(2)错

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3、 “多策少决”的原则要求领导干部(  )。

(1)少管闲事,管正事

(2)少管小事,管大事

(3)以发挥政府的主导作用为主

(4)更好地发挥市场的决定性作用

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4、 “干活不由东,累死也无功”表明,在执行决策的时候一定要(  )。

(1)准确领会领导决策意图

(2)构建高效执行团队

(3)塑造执行力文化

(4)各个击破

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5、 “决”重在集思广益,不断打开思维空间和选择空间。

(1)对

(2)错

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6、 “来去自如”是指领导干部要坚持从群众中来到群众中去的群众路线。

(1)对

(2)错

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7、 “领导替代”现象促使领导服务理念落到实处,并实实在在地推动各级领导干部领导服务力的提升。

(1)对

(2)错

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8、 “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,这是(  )的名言。

(1)孔子

(2)孟子

(3)老子

(4)韩非子

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9、 《领导力与领导艺术》指出,执行力是(  )。

(1)被动执行

(2)主动执行

(3)下级执行

(4)领导执行

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10、 《西游记》中,唐僧师徒四人各有所长。其中,沙和尚起着(  )的作用。

(1)开拓进取

(2)化解矛盾

(3)默默奉献

(4)把握大局

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11、 《西游记》中,唐僧师徒四人各有所长。其中,孙悟空起着(  )的作用。

(1)开拓进取

(2)化解矛盾

(3)默默奉献

(4)把握大局

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12、 《西游记》中,唐僧师徒四人各有所长。其中,唐僧起着(  )的作用。

(1)开拓进取

(2)化解矛盾

(3)默默奉献

(4)把握大局

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13、 《西游记》中,唐僧师徒四人各有所长。其中,猪八戒起着(  )的作用。

(1)开拓进取

(2)化解矛盾

(3)默默奉献

(4)把握大局

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14、 1962年,(  )提出了一个“有效领导的权变模式”。

(1)洛西

(2)劳伦斯

(3)伍德沃德

(4)弗雷德•菲德勒

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15、 把好干部用起来的重点是(  )。

(1)用人所长

(2)避人所短

(3)善于授权

(4)既要激励又要约束

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16、 传统的领导能力几乎等同于职权即(  )。

(1)硬权力

(2)软权力

(3)广义权力

(4)狭义权力

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17、 丹尼尔•格尔曼认为,一个人一生的成就当中,最多有(  )归功于智商。

(1)20%

(2)30%

(3)40%

(4)50%

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18、 菲德勒认为,有效的领导行为,依赖于领导者与被领导者相互影响的方式及情境给予领导者的控制和影响程度的(  )。

(1)同一性

(2)一致性

(3)协调性

(4)平衡性

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19、 根据“127”规则,可以知道,知识能力的学习20%来自(  )。

(1)书本

(2)榜样

(3)实践

(4)他人

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20、 根据“127”规则,可以知道,知识能力的学习70%来自(  )。

(1)书本

(2)榜样

(3)实践

(4)他人

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21、 根据习近平总书记的讲话精神,什么样的干部才是好干部?(  )。

(1)具有积极进取的意识

(2)具有责任意识

(3)具有权力意识

(4)具有机遇意识

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22、 关注执行力的提升,重点应关注(  )。

(1)如何提高下级的执行能力

(2)如何提高下级的执行意愿

(3)如何提高下级的业务水平

(4)如何提高下级的知识水平

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23、 管理与领导是有区别的,管理(  )。

(1)依事为本

(2)依人为本

(3)依物为本

(4)依法为本

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24、 管理与领导是有区别的,管理重在(  )。

(1)沟通

(2)协调

(3)管控

(4)激励

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25、 管理与领导是有区别的,管理追求(  )。

(1)秩序和条理

(2)变革和创新

(3)秩序和创新

(4)变革和秩序

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26、 管理与领导是有区别的,管理追求(  )。

(1)发展

(2)稳定

(3)效率

(4)价值

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27、 管理与领导是有区别的,领导(  )。

(1)依事为本

(2)依人为本

(3)依物为本

(4)依法为本

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28、 管理与领导是有区别的,领导重在(  )。

(1)沟通

(2)协调

(3)管控

(4)激励

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29、 管理与领导是有区别的,领导追求(  )。

(1)秩序和条理

(2)变革和创新

(3)秩序和创新

(4)变革和秩序

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30、 管理与领导是有区别的,领导追求(  )。

(1)发展

(2)稳定

(3)效率

(4)价值

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31、 好事多磨,因此,要想成为好干部就要勇于接受磨炼。

(1)对

(2)错

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32、 具体来说,领导服务的主要方式包括(  )。

(1)为下级提供环境和条件

(2)为下级提供平台和舞台

(3)为下级提供规则和规范

(4)为下级提供辅导和指导

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33、 决策力分为“策”和“决”两个环节,其中,“策”是选主意,“决”是出主意。

(1)对

(2)错

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34、 孔子认为,君子应“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”。换言之,领导干部要加强三德修炼,即(  )。

(1)信德

(2)仁德

(3)智德

(4)勇德

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35、 领导(  )的提升重在激励和凝聚环节。

(1)决策力

(2)影响力

(3)执行力

(4)判断力

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36、 领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识,努力创新。

(1)对

(2)错

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37、 领导创新旨在推动(  )进行创新。

(1)个人

(2)社会

(3)企业

(4)人民群众

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38、 领导的“导”有哪几层含义?(  )。

(1)引导

(2)辅导

(3)督导

(4)教导

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39、 领导的“领”有哪几层含义?(  )。

(1)领方向

(2)领队伍

(3)领要刚

(4)领要明

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40、 领导的本质不是自己干具体工作,而是影响、带领和凝聚人民群众同心同德一起去干。

(1)对

(2)错

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41、 领导的本质就是服务。

(1)对

(2)错

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42、 领导干部讲话要关注讲话对象,与工人农民讲话就要(  )。

(1)富有文采

(2)富有哲理

(3)直白朴素

(4)引经据典

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43、 领导干部面对不同的情况要灵活运用权力,例如,在高层就要(  )。

(1)硬权力

(2)软权力

(3)个人权力

(4)善于授权

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44、 领导干部面对不同的情况要灵活运用权力,例如,在基层就应该多用(  )。

(1)硬权力

(2)软权力

(3)个人权力

(4)善于授权

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45、 领导干部面对不同的情况要灵活运用权力,例如,在中层就应该多用(  )。

(1)硬权力

(2)软权力

(3)个人权力

(4)善于授权

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46、 领导干部协调与(  )的关系时,强调配合、协同与共赢。

(1)上级

(2)下级

(3)同级

(4)朋友

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47、 领导干部协调与(  )的关系时,要主动沟通,以期取得理解、支持和认同。

(1)上级

(2)下级

(3)同级

(4)朋友

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48、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )强调领导干部的能力,是广义的智商。

(1)信德

(2)仁德

(3)智德

(4)勇德

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49、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )强调领导干部的责任意识和担当精神,是广义的胆商。

(1)信德

(2)仁德

(3)智德

(4)勇德

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50、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )强调领导干部的作风,是广义的情商。

(1)信德

(2)仁德

(3)智德

(4)勇德

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51、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )是提高情商和仁德修炼的重点。

(1)进取意识

(2)责任意识

(3)权力意识

(4)机遇意识

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52、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )是提高智商和智德修炼的重点。

(1)进取意识

(2)责任意识

(3)权力意识

(4)机遇意识

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53、 领导干部要加强三德修炼,其中,(  )提高胆商和勇德修炼的重点。

(1)进取意识

(2)责任意识

(3)权力意识

(4)机遇意识

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54、 领导干部要具备的基本媒介素养主要包括(  )。

(1)树立正确的媒介观

(2)提高同媒体打交道的能力

(3)加强媒体关系管理

(4)加强危机管理与危机领导

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55、 领导和推动改革必须提升创新力,主要应加强哪些方面的创新?(  )。

(1)思维创新

(2)方法创新

(3)实践创新

(4)制度创新

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56、 领导和推动改革需要各级领导干部发挥创造性,提升创新力。

(1)对

(2)错

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57、 领导决策的重点在于“策”。

(1)对

(2)错

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58、 领导决策力的提升重在运用(  )。

(1)协调艺术

(2)决断艺术

(3)激励艺术

(4)用权艺术

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59、 领导决策事关组织发展的方向和全局,事关领导活动的成败得失。

(1)对

(2)错

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60、 领导决策要把握“又策又决”的(  )。

(1)程序

(2)原则

(3)方法

(4)关系

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61、 领导决策要遵循“多策少决”的(  )。

(1)程序

(2)原则

(3)方法

(4)关系

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62、 领导决策要遵循“先策后决”的(  )。

(1)程序

(2)原则

(3)方法

(4)关系

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63、 领导决策一定要抓住主要矛盾的主要方面,善于排优先序。

(1)对

(2)错

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64、 领导力包括硬权力和软权力。

(1)对

(2)错

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65、 领导力的应用与提升的重点是“怎样成为好干部”,使领导工作开展得更加有效。

(1)对

(2)错

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66、 领导力的组成要素主要指(  )。

(1)决策力

(2)执行力

(3)影响力

(4)判断力

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67、 领导力强调硬权力与软权力的结合,用公式表示:领导力=硬权力+软权力。

(1)对

(2)错

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68、 领导力强调硬权力与软权力的结合。其中,硬权力是(  )。

(1)外在的

(2)法定的

(3)有限的

(4)强制性的

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69、 领导力是决策力和影响力的综合,二者缺一不可。

(1)对

(2)错

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70、 领导力要发挥带领和引导两个作用。其中,带领求方向,是(  )。

(1)判断力

(2)执行力

(3)影响力

(4)决策力

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71、 领导力要发挥带领和引导两个作用。其中,引导聚力量,是(  )。

(1)判断力

(2)执行力

(3)影响力

(4)决策力

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72、 领导魅力主要与领导能力有关,与领导形象则没有关系。

(1)对

(2)错

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73、 领导用人重在以激励形成战斗力,激励旨在凝聚以形成凝聚力。

(1)对

(2)错

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74、 领导做决策一定要(  )。

(1)打开空间

(2)打开思路

(3)抓住有利时机

(4)让人民群众参与决策

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75、 刘邦之所以得天下,就在于他善于用人。例如,刘邦善用韩信(  )的能力。

(1)出谋划策

(2)带兵打仗

(3)治理国家

(4)处理危机

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76、 刘邦之所以得天下,就在于他善于用人。例如,刘邦善用萧何(  )的能力。

(1)出谋划策

(2)带兵打仗

(3)治理国家

(4)处理危机

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77、 刘邦之所以得天下,就在于他善于用人。例如,刘邦善用张良(  )的能力。

(1)出谋划策

(2)带兵打仗

(3)治理国家

(4)处理危机

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78、 毛泽东同志认为,商纣王之所以被灭,最主要的原因在于他(  )。

(1)暴虐无道

(2)荒淫无耻

(3)四面出击

(4)各个击破

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79、 毛泽东同志认为,周武王之所以能够成功推翻商朝,最主要的原因在于他选择(  )。

(1)暴虐无道

(2)荒淫无耻

(3)四面出击

(4)各个击破

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80、 毛泽东同志认为刘邦是个高明的政治家,是因为刘邦(  )。

(1)决策正确

(2)用人得当

(3)善于带兵打仗

(4)善于治理国家

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81、 毛泽东同志曾被剥夺红四军的军权,直到1935年的(  ),才重新回到领导核心。

(1)瓦窑堡会议

(2)古田会议

(3)洛川会议

(4)遵义会议

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82、 面对不同的情况领导应灵活运用权变艺术,以提升执行力。

(1)对

(2)错

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83、 面对严峻复杂的国际形势,面对艰巨繁重的改革发展稳定任务,想一帆风顺推进我们的事业发展是不可能的。

(1)对

(2)错

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84、 强化执行力就是要(  )。

(1)重用有能力又认同你的人

(2)慎用有能力不认同你的人

(3)待用认同你但没能力的人

(4)坚决不用既不认同你又没能力的人

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85、 全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感,以时不我待的精神,一刻不停地增强本领。

(1)对

(2)错

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86、 权变理论是20世纪60年代末、70年代初在(  )基础上进一步发展起来的一种管理理论。

(1)行为科学学派

(2)决策理论学派

(3)经验主义学派

(4)社会系统学派

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87、 软权力来源于领导干部的(  )、绩效超优等与个人相关的多种因素。

(1)品德高尚

(2)作风过硬

(3)能力超群

(4)经验丰富

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88、 软权力是(  )它是一个变量。

(1)内在的

(2)个人的

(3)无限的

(4)有限的

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89、 软权力只能带来干部群众对上级的服从,而不能带来认同。

(1)对

(2)错

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90、 提升领导魅力要注重内外兼修。

(1)对

(2)错

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91、 提升领导凝聚力,要善于运用(  )。

(1)协调艺术

(2)决断艺术

(3)激励艺术

(4)用权艺术

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92、 提升领导凝聚力需要掌握的逻辑关系是(  )。

(1)先凝聚后激励

(2)先激励后凝聚

(3)先激后励

(4)先励后激

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93、 提升领导凝聚力要掌握激励艺术,激励艺术的要点是(  )。

(1)激励要及时

(2)激励要综合全面

(3)以物质激励为主

(4)以精神激励为主

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94、 提升领导执行力要善于运行协调艺术,领导协调艺术主要是指(  )。

(1)如何协调与上级的关系

(2)如何协调与下级的关系

(3)如何协调与同级的关系

(4)如何协调与朋友的关系

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95、 提升执行力主要有哪些措施?(  )。

(1)准确领会领导决策意图

(2)构建高效执行团队

(3)塑造执行力文化

(4)建立绩效考评机制

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96、 推动改革的人具备哪些特质?(  )。

(1)既有魅力,又有魄力

(2)全神贯注,有高度的使命感

(3)信念坚定,充满理想

(4)具有为人民谋福利的情怀

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97、 为了使执行更有效,领导干部必须掌握的原则是(  )。

(1)一手抓业务

(2)一手抓队伍

(3)一手抓速度

(4)一手抓质量

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98、 习近平总书记强调,我们要具有(  ),既不能用改革开放前否认改革开放后,也不能用改革开放后的成果否认改革开放前。

(1)创新思维

(2)历史思维

(3)辩证思维

(4)底线思维

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99、 习近平总书记在《领导文萃》中指出:好干部的胆识比知识更重要。

(1)对

(2)错

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100、 习近平总书记在优秀县委书记表彰大会上指出,好书记应该是(  )。

(1)发展的开路人

(2)班子的带头人

(3)群众的贴心人

(4)政治上的明白人

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101、 习近平总书记指出现在的领导干部面临的情况是(  )。因此,领导干部一定要掌握灵活的激励方法。

(1)老办法不管用

(2)新办法不会用

(3)硬办法不敢用

(4)软办法不顶用

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102、 现代治理语境中的领导力更多地依赖(  )。

(1)硬权力

(2)软权力

(3)广义权力

(4)狭义权力

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103、 要想成为好干部,就要善于“来去自如”。

(1)对

(2)错

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104、 影响力包括两个环节:激励和凝聚,激励形成动力,凝聚形成合力。

(1)对

(2)错

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105、 影响力主要有哪几个方面的影响?(  )。

(1)传递思想理念

(2)传递具体工作方法

(3)传递积极的情绪

(4)传递意志力

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106、 在决策的过程中应注意,“策”重在分析推理。

(1)对

(2)错

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107、 在实际工作当中,领导决策应注意以下几点:先策后决、(  )。

(1)策要慢,决要快

(2)策要放,决要收

(3)策重在分析,决重在综合

(4)策要民主,决要集中

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108、 执行的目的属于(  )。

(1)目标导向

(2)效益导向

(3)问题导向

(4)价值导向

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109、 执行要有“两个关注”,即(  )。

(1)事前关注目的

(2)事前关注结果

(3)事后关注目标

(4)事后关注结果

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110、 执行一旦关注目的,执行力就会更有效。

(1)对

(2)错

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111、 指标没有目标重要,目的也没有目标重要。

(1)对

(2)错

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112、 最早对权变理论作出理论性评价的是美国华盛顿大学领导学教授(  )。

(1)洛西

(2)劳伦斯

(3)伍德沃德

(4)弗雷德•菲德勒

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标签:第四批《全国干部学习培训教材》学习辅导

 

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