《中国特色社会主义的公正理念》


Posted on June 25, 2018


上海干部在线学习城中的课程梳理了一下,《中国特色社会主义的公正理念》的试题整理如下

1、 ( )本身就是中国特色社会主义的内在要求和本质规定。

(1)平等

(2)正义

(3)公平

(4)公正

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2、 ( )的公正、正义属于政治学的范畴。

(1)教育

(2)经济

(3)分配

(4)法律

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3、 ( )的公正是其他社会公正的基础。

(1)分配

(2)人权

(3)经济

(4)个体

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4、 ( )的重点在于利益的分配。

(1)正义

(2)公平

(3)平等

(4)公正

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5、 ( )的重点在于制度性的安排。

(1)公正

(2)平等

(3)正义

(4)公平

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6、 ( )过大有违社会主义公正的理念。

(1)权利差距

(2)地域差别

(3)文化差异

(4)贫富差距

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7、 ( )是保证国家行政行为更加有利于实现社会利益的一种制度机制。

(1)听证制度

(2)制度理性

(3)制度公开化

(4)保障制度权威性

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8、 ( )是高于资本主义的社会形态。

(1)社会主义

(2)封建社会

(3)科学主义

(4)平均主义

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9、 ( )是其他一切社会公正问题的基础。

(1)法律公正

(2)经济公正

(3)政治公正

(4)教育公正

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10、 ( )是指公民通过参与政治生活而影响社会公共事务决策的一种行为。

(1)政治参与

(2)政治决策

(3)社会事务参与

(4)政治行为

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11、 “义”主要是对统治者或执政者的价值与道德的要求,是人君的执政理念、为政之要。

(1)对

(2)错

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12、 “正义”二字联用,在中国现代为多,中国古代则通常单用一个“义”字,主要是( )讲得多。

(1)道家

(2)墨家

(3)法家

(4)儒家

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13、 18世纪苏格兰学派的核心人物( )根据自己的彻底经验论,对唯理论的自然法学派进行了毁灭性的批判。

(1)休谟

(2)马尔萨斯

(3)梭罗

(4)边沁

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14、 柏拉图在《对话录》中提出了正义的观点。

(1)对

(2)错

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15、 传统社会契约理论的代表有( )。

(1)洛克

(2)卢梭

(3)康德

(4)休谟

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16、 传统意义上作为价值观的公正观念包含着某种对群体权利的忽视。

(1)对

(2)错

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17、 从社会制度的本质要求看,社会主义制度是在资本主义社会文明基础上发展起来的社会。

(1)对

(2)错

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18、 从一般的原则和角度来看,我们谈论公正,应该在个体自主前提下,加上人性平等的原则。

(1)对

(2)错

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19、 当前社会公正问题凸显的是制度上的问题,与人们的心理期待并无相联。

(1)对

(2)错

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20、 当前社会公正问题凸显与我国经济社会发展所处的阶段并无重要关系。

(1)对

(2)错

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21、 恩格斯创立了唯物史观和剩余价值理论,并以此为基础阐明了社会公正的思想。

(1)对

(2)错

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22、 分配正义要求保持( )的同步。

(1)教育水平增长

(2)技术能力增长

(3)国民收入增长

(4)政府财政收入增长

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23、 改革开放初期,我们经常拿我们的廉价劳动力来换取西方发达国家的( )。

(1)资本

(2)援助

(3)商品

(4)技术

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24、 改革开放初期,我们提出了( )的原则。

(1)没有公平,就没有效率

(2)公平、效率两手抓

(3)效率优先、兼顾公平

(4)公平优先、兼顾效率

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25、 改革开放的实践说明,只需要搞好经济体制改革就能有出路。

(1)对

(2)错

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26、 公平要历史地去看,从来没有万古不变的公平概念。

(1)对

(2)错

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27、 公平正义只有通过( )才能体现和得到保证。

(1)教育公平

(2)民主

(3)制度完善

(4)经济发展

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28、 坚持马克思主义公正观是防止( )的重要保证。

(1)分配不均

(2)两极分化

(3)群众矛盾

(4)社会动乱

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29、 坚持以马克思主义为指导看待社会公正问题,应注意以下几个方面:( )

(1)社会公正是历史的

(2)社会公正是相对的

(3)社会公正是具体的

(4)社会公平是合理的

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30、 教育公正问题主要是( )。

(1)教育制度不合理

(2)受教育程度不均衡

(3)教育机会不平等

(4)教育资源分配不合理

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31、 经济公正的核心体现是( )的公正。

(1)土地资源分配

(2)经济利益分配

(3)教育资源分配

(4)政治权利分配

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32、 劳动力本身并不真正拥有自己的劳动力,劳动力只有在卖给资本家的情况下才能真正成为劳动力。

(1)对

(2)错

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33、 罗尔斯提出的社会经济利益分配原则实质上是与( )原则完全一致的。

(1)按资本分配

(2)按劳分配

(3)按时间分配

(4)复合分配

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34、 罗尔斯主张( )的“自由平等”分配原则具有绝对的优先性。

(1)经济利益

(2)教育领域

(3)政治权利

(4)个人权利

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35、 千百年来的历史证明,社会的公正总是绝对的。

(1)对

(2)错

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36、 人民是( ),不是手段或工具。

(1)统治基础

(2)资本

(3)目的

(4)服务对象

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37、 儒家所理想的是“无为而治”。

(1)对

(2)错

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38、 社会成员的分层分化越复杂,对社会公正的心理期待也就越多样。

(1)对

(2)错

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39、 社会改革日益深入的大背景下,( )的矛盾比较突出。

(1)社会资源配置

(2)不同利益主体

(3)分配不公

(4)贫富差距

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40、 社会公平或正义的原则是( )。

(1)实行平均主义

(2)不侵害他人的基本人权

(3)按劳分配财富

(4)人人受到教育

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41、 社会公正对社会发展不具有动力作用。

(1)对

(2)错

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42、 社会公正对社会发展具有重要的保障作用。

(1)对

(2)错

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43、 社会公正对社会发展具有重要的引领作用。

(1)对

(2)错

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44、 社会主义公正观的实质是( )为主体的公正及其实现。

(1)国家

(2)资产阶级

(3)人民群众

(4)官僚

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45、 社会主义是人民当家作主的社会,它的价值追求必须以人民为主体,以人民的利益为标准。

(1)对

(2)错

答案:1

 

46、 实现社会公正,最为重要的举措就是实现( )。

(1)经济发展

(2)科学发展

(3)技术发展

(4)政治发展

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47、 斯大林模式是苏联社会主义的实践主体。

(1)对

(2)错

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48、 斯大林模式违背了( )的规律,因而也不可能真正实现强大国家的目的。

(1)社会主义必须搞计划经济

(2)国家不敢干预经济发展

(3)社会经济必须协调发展

(4)农业应优于重工业发展

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49、 妥善解决社会公正问题,应突出几个重点,这就是( )。

(1)认识到位

(2)举措得力

(3)形成合力

(4)人才到位

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50、 我国的政治参与不平衡主要体现为( )。

(1)农民与城市居民在政治参与度上差距较大

(2)城市居民教育水平明显高于农民

(3)城市居民政治参与意识明显高于农民

(4)城市居民的政治参与度高于农民

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51、 我国文化公正方面的问题主要体现为( )。

(1)社会秩序的混乱

(2)公民素质的低下

(3)社会道德的失范

(4)公正意识的缺乏

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52、 我们需要吸纳传统公正观中注重个体与社会群体关联的观念。

(1)对

(2)错

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53、 我们要把公正放在( )的辩证统一中来加以理解。

(1)理想与现实

(2)近期和长远

(3)个人与社会

(4)国家与群众

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54、 西方自近代以来的公正观,总体而言体现的是资产阶级( )的观念。

(1)共赢

(2)自由

(3)平等

(4)博爱

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55、 现代化进程的一个突出特点就是( )。

(1)公众权利意识的觉醒

(2)人均收入提高

(3)人们受教育水平提高

(4)制度逐渐完善

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56、 现代社会的政治公正主要体现为民主政治建设,促进社会民主体系的( )。

(1)信息化

(2)公正化

(3)文明化

(4)现代化

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57、 现实社会的不公正导致了危机的发生,如经济危机的屡屡爆发。

(1)对

(2)错

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58、 亚当·斯密在( )中就已经把国民财富的性质理解为劳动了。

(1)《论人性》

(2)《资本论》

(3)《国富论》

(4)《道德情操论》

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59、 亚里士多德继承和发展了( )的正义理论。

(1)毕达哥拉斯

(2)亚里士多德

(3)苏格拉底

(4)柏拉图

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60、 亚里士多德将具体的公正分为( )。

(1)分配上的公正

(2)教育中的公正

(3)法律面前的公正

(4)私人交易中起矫正作用的公正

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61、 亚里士多德眼中的公平就是平等。

(1)对

(2)错

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62、 要建设社会公正,就需要完善我国的经济分配制度。

(1)对

(2)错

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63、 要实现“公正”或“公平正义”,其前提在于统治者或执政者是否存有“公心”。

(1)对

(2)错

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64、 要使政府的价值立场坐正,最根本的措施就是实行( )。

(1)医疗保障政策

(2)教育公平政策

(3)民主政治

(4)平均财富政策

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65、 要想实现社会公正,需要合理配置教育资源。

(1)对

(2)错

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66、 一个人之所以会产生出某一思想,与其所处阶层密切相关,但与社会历史状况无关。

(1)对

(2)错

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67、 庸俗经济学家只是一味地强调( )等这些形态的物质内容,而没有看到它们内在地包含着的社会内容。

(1)资本

(2)技术

(3)土地

(4)劳动

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68、 由于( )等局限,西方社会的公正观既存在着自身的缺陷,也存在着无法实现的巨大矛盾。

(1)阶级局限性

(2)历史局限性

(3)抽象的人性

(4)权利理论

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69、 由于生产力不发达,虽然目前我国经济总量已跃升至世界第二,但人均仍然很低。

(1)对

(2)错

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70、 与空想社会主义不同的是,马克思摒弃了从抽象的人性、公正等伦理道德的层面来批判( )的不公正。

(1)平均主义社会

(2)原始社会

(3)封建主义社会

(4)资本主义社会

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71、 在( )中,马克思通过剩余价值理论的阐释,为我们揭示了资本主义生产的本质。

(1)《共产党宣言》

(2)《资本论》

(3)《关于费尔巴哈的提纲》

(4)《1844年经济学哲学手稿》

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72、 在改革开放和发展社会主义市场经济、教育水平不断提高等因素的作用下,人们的主体意识越来越强,对社会公正的期待也有了“跨越式”提高。

(1)对

(2)错

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73、 在马克思那里,公正是一个历史概念,它是抽象的,同时有着特定的历史语境和具体指向的。

(1)对

(2)错

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74、 在制度性安排问题上,处于现代化进程中的当代中国社会与古代社会有巨大的本质的区别,即( )。

(1)权利平等

(2)法律义务平等

(3)教育机会平等

(4)收入平等

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75、 在中国,公正思想有着深厚的历史底蕴。

(1)对

(2)错

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76、 政府应当本着“取之于民,用之于民”的精神,提高在( )等公共服务领域的开支。

(1)教育

(2)医疗

(3)社保

(4)住房

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77、 政治体制改革的出发点和归宿是让社会经济快速发展。

(1)对

(2)错

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78、 只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。

(1)对

(2)错

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79、 制度并不是人类社会所独有的现象。

(1)对

(2)错

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80、 制度的( )困境体现为行政目标的矛盾问题。

(1)积极性

(2)共同性

(3)公共性

(4)公平性

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81、 制度的( )体现为政府自利性与公共性的冲突。

(1)积极性

(2)公共性

(3)公平性

(4)共同性

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82、 制度理性的核心是( )。

(1)个体与集体理性的统一

(2)个人与社会利益的统一

(3)个体与集体文化的统一

(4)个体与国家利益的统一

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83、 制度之所以能够在社会运行中发挥作用,主要是因为制度具有一定的( )。

(1)积极性

(2)公平性

(3)权威性

(4)共同性

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84、 中国传统文化中根深蒂固的“均贫富”思想其实是一种社会主义的典型表现。

(1)对

(2)错

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85、 中国共产党人把( )作为社会主义革命和建设的目的。

(1)共同富裕

(2)共同进步

(3)共同发展

(4)经济建设

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86、 中国古人所讲的“公正”、“公平”一词,是“公”与“正”或“公”与“平”的复合。

(1)对

(2)错

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87、 中国人的传统公正观中包含着秩序的观念。

(1)对

(2)错

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88、 中国特色社会主义的公正观不同于空想社会主义的平等观,绝不是粗陋的平均主义。

(1)对

(2)错

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89、 中国特色社会主义公正观建立在社会所有成员拥有( )的基础之上。

(1)个人平等权利

(2)自由平等权利

(3)分配平等权利

(4)人性自由权利

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90、 中国特色社会主义社会公正理念是在坚持科学社会主义的基本原则上、立场上吸收古今中外的优秀成果而形成。

(1)对

(2)错

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91、 中国特色社会主义始终坚持( )。

(1)马克思列宁主义

(2)毛泽东思想

(3)空想主义

(4)中国特色社会主义理论的公正观

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92、 转型期社会公正问题的表现为( )。

(1)政治领域的公正问题

(2)经济领域的公正问题

(3)文化教育领域的公正问题

(4)法律领域的公正问题

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93、 资本并不是一种社会关系,它表现的是一种过程。

(1)对

(2)错

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94、 资本主义公正观的实质是普遍公正。

(1)对

(2)错

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95、 资本主义社会的( )是一种物化的人的活动。

(1)经济

(2)政治

(3)教育

(4)生产力

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96、 自然法学派为了追求绝对真的法则所诉诸的“理性”,包括( )。

(1)对法律与制度之间联系的认知

(2)对观念之间必然联系的认知

(3)对事物的经验性因果关系的认识

(4)对正确的人类行为规则的把握

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97、 最早对社会正义作出完整的理论叙述的哲学家是( )。

(1)柏拉图

(2)毕达哥拉斯

(3)亚里士多德

(4)苏格拉底

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标签:中国特色社会主义理论体系

 

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